शिक्षा का उद्देश्य ज्ञान है न कि शिक्षण:

अपनी किताब में, टर्निंग लर्निंग राइट साइड अप: पुटिंग एजुकेशन बैक ऑन ट्रैक, लेखक रसेल एल। एकॉफ
और डैनियल ग्रीनबर्ग बताते हैं कि आज की शिक्षा प्रणाली गंभीर रूप से त्रुटिपूर्ण है – यह सीखने के बजाय
शिक्षण पर केंद्रित है। “बच्चों को क्यों – या वयस्कों को – कुछ कंप्यूटर और संबंधित उपकरण ऐसा करने के
लिए कहा जा सकता है जो वे कर सकते हैं?” लेखक पुस्तक के निम्नलिखित अंशों में पूछते हैं। “मनुष्य उन
मशीनों और उपकरणों से बेहतर शिक्षा क्यों दे सकता है जो वे बनाते हैं?”
“शिक्षा एक सराहनीय चीज है, लेकिन समय-समय पर यह याद रखना अच्छी तरह से – कि सीखने लायक
कुछ भी नहीं सिखाया जा सकता है।”
   – ऑस्कर वाइल्ड

पारंपरिक शिक्षा शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करती है, सीखने पर नहीं। यह गलत तरीके से मानता है कि
शिक्षण के प्रत्येक औंस के लिए उन लोगों द्वारा सीखने का एक औंस होता है जिन्हें सिखाया जाता है।
हालाँकि, स्कूलों में उपस्थित होने के दौरान और बाद में हम जो भी सीखते हैं, उनमें से अधिकांश को बिना
हमें सीखाए ही सीखा जाता है। एक बच्चा ऐसी बुनियादी चीजों को सीखता है जैसे कि कैसे चलना, बात
करना, खाना, कपड़े पहनना, और बिना इन चीजों को सिखाया जाए। वयस्क लोग सबसे ज्यादा सीखते हैं
कि वे काम पर या काम पर या आराम करते समय क्या उपयोग करते हैं। कक्षा सेटिंग्स में जो पढ़ाया जाता
है, उसमें से अधिकांश को भुला दिया जाता है, और बहुत कुछ या जो याद किया जाता है वह अप्रासंगिक है।

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